10 de outubro de 2016 - Projetos de vida da juventude e educação moral
São Paulo, 10 de outubro de 2016
"Um projeto de vida é um plano para que possamos visualizar melhor os caminhos que devemos seguir para alcançar nossos objetivos".
Nesta aula, Hanna contou um pouco sobre seu trabalho com estudantes do ensino médio, que era, através de 13 perguntas, identificar alguns valores associados aos projetos de vida desses estudantes. As perguntas foram:
2. Quais são as três coisas mais importantes para você? Enumere por ordem de importância (do mais importante para o menos importante).
3. Como você se sente em relação a cada uma destas coisas? Explique com detalhes.
4. Como cada uma destas coisas tornou-se importante para você?
5. Quais as dificuldades enfrentadas por você com relação a estas coisas importantes?
6. O que você gostaria que fosse diferente no mundo e o que faz para concretizar tal mudança?
7. Como você se sente com relação a esta mudança?
8. Imagine como será a sua vida daqui a cinco anos e diga o que será importante para você nessa ocasião.
9. Como você acha que se sentirá daqui a cinco anos?
10. Agora, imagine-se com 40 anos. Como você acha que será a sua vida? O que você acha que estará fazendo? O que você acha que será importante para você?
11. Como você acha que se sentirá aos 40 anos?
12. O que é para você um projeto de vida? Que projeto você tem para sua vida?
13. Caso você tenha um projeto, como se sente em relação a ele?
Ao final, perceberam que existiam 6 modos principais de projeção do futuro, os quais foram analisados, sempre sob a luz da influência de sentimentos e valores nessas respostas. Os resultados foram desde ausência desse projeto até projetos que envolvem o trabalho e a família.
Mais informações sobre o estudo: VALORES, SENTIMENTOS E PROJETOS DE VIDA: UM ESTUDO
COM JOVENS ESTUDANTES DA CIDADE DE SÃO PAULO - Hanna Cebel Danza e Valéria Amorim Arantes
Raphael Furrier Silva
Número USP: 9442135
raphael.furrier.silva@usp.br
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